전체 수업에서 경제과목 비중 1% 남짓
전경련·교총 설문조사
사회과에서 가장 가르치기 힘든 과목은 '경제'라는 조사 결과가 나왔다.
교과서의 설명이 부족하고 수업 시간도 충분하지 않아서다.
사회과 교사들 가운데 경제학 전공자나 경제학 과목을 수강한 적이 있는 교사들도 많지 않은 것으로 나타났다.
교사의 전문성에 문제가 있다는 뜻이다.
⊙ "경제가 가장 가르치기 힘들다" 최근 전국경제인연합회와 한국교원단체총연합회가 전국 중·고교 사회과 교사 2609명을 대상으로 실시한 설문조사에 따르면 전체 응답 교사의 41.7%가 사회과 과목 가운데 가장 수업하기 어려운 과목으로 경제를 꼽았다.
특히 대학에서 역사나 지리 등을 전공한 교사들이 경제 수업의 어려움을 호소하는 경우가 많았다.
경제를 가르치기 어려운 이유를 묻는 질문에는 △경제학 자체의 높은 난이도(27.0%) △교과서의 설명 부족(23.9%) △적절한 교수학습자료 부족(22.6%) 등의 답이 돌아왔다.
교직 경력이 많을수록 '경제학의 내용이 학생 수준에 어려워서'라는 응답 비율이 높았다.
젊은 교사들은 대부분 '교과서의 설명이 충분하지 않아서'라는 답을 내놓았다.
경제 교과서의 내용 중 특히 어렵다고 생각하는 분야가 무엇인지를 묻는 질문에는 통화정책과 재정정책(19.4%), 환율(11.8%), 가격 탄력성(10.6%) 등의 대답이 많았다.
비교우위(9.9%)와 국제수지(8.1%)도 비교적 어려운 분야로 꼽혔다.
⊙ 경제 수업시간 8년간 96시간에 불과 경제 과목 수습 시간도 턱없이 부족한 것으로 조사됐다.
경제 과목이 포함돼 있는 사회과는 국민공통교육과정인 초등학교 3학년부터 고등학교 1학년까지 배울 수 있다.
국민공통교육과정에서 경제에 대해 배우는 시간은 96시간(10.5%)으로 역사(397시간·43.2%)나 지리(268시간·29.2%)의 3분의 1 수준이다.
이 기간 학교에서 이뤄지는 전체 수업시간이 8840시간에 달한다는 것을 감안하면 전체 수업에서 경제가 차지하는 비중은 1% 남짓이라는 결론이 나온다.
지난해 시작돼 2010년까지 마무리되는 교육 과정 개편 작업이 끝나면 경제 수업 시간은 현행 96시간에서 71시간으로 더 줄어든다.
고등학교 2~3학년은 선택 과목으로 경제를 고르지 않으면 아예 별도의 경제교육을 받을 수 없다.
고등학교 2학년 이후 선택 과목으로 경제를 선택하는 학생의 비중은 8.7%(2007년 기준)에 불과하다.
경제지리(2.0%)와 세계지리(3.7%)보다는 높지만 한국지리(19.6%), 한국근현대사(23.5%), 사회문화(18.6%) 등과 비교하면 절반에도 미치지 못한다.
