마하트마 간디(1969~1948)는 인도 현대사에서 가장 큰 영향력을 끼친 정치가이자 사상가이다. 그는 ‘인도 독립의 아버지’로 불리며 국부(國父)로 존경받고 있다. 간디는 인도 분열의 원인이 영국의 식민지배만이 아니라 인도인들의 지역감정과 종교적 분쟁에도 큰 책임이 있다고 생각했다. 그는 조국이라는 개념이 희미한 인도인들에게 민족의식을 불어넣기 위한 운동에 앞장섰다. 약소민족의 자결 자주권을 주장하고, 강대국들의 제국주의적 야욕을 비난했다. 하지만 그는 ‘폭력에 저항하기 위한 폭력’에는 반대했다. 그는 철저한 비폭력 저항을 이끌며 영국 제품 불매운동, 물레 장려 등 범국민적 운동을 이끌었다.
그의 물레 장려는 착취적 산업화 반대의 상징이었다. 간디는 “비폭력은 인간적으로 가능한 극한의 완벽성을 갖춘 자기 정화”라고 했다. 사진은 지난 1일 간디(작은 초상화) 탄생 150주년을 기념해 인도 첸나이 지역 학생들이 운동장에서 몸으로 그의 초상화를 만든 모습이다. 로이터연합뉴스
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19세기 후반 영국은 맥심 기관총이라는 기술 우위를 바탕으로 아프리카를 식민지화했으며, 1898년 옴두르만 전투에서 기관총으로 무장한 영국군이 전통 무기로 무장한 아랍 부족군 5만여 명을 학살하다시피 격파했다. 이 전투는 산업화된 유럽과 원시적 아프리카 간의 기술 격차를 극명히 보여줬고, 독일을 포함한 유럽 강대국들에게 군사력 강화의 필요성을 깨우쳐 국제 군비 경쟁을 촉발했다.
정확한 시간 측정은 근대의 산물로, 19세기 산업화와 제국주의 확산에 따라 중요성이 높아졌다. 철도의 등장으로 전국 시간 통일이 필요해지자 영국이 그리니치를 기준점으로 삼았고, 이후 전신망 보급으로 전 세계가 영국 시간을 따르게 되었다. 이는 대영제국의 세계 지배력이 시간 측정 기준까지 확대된 결과로, 자본주의 발전과 함께 시간이 돈처럼 귀중한 자원으로 인식되는 계기가 되었다.
인문논술 기본편을 마치고 실전편을 시작하는 강의로, 수험생들이 매주 제시된 문제에 80분 내에 답안을 작성하여 제출하면 우수 답안을 첨삭하고 모범 답안을 공개하는 방식으로 진행된다. 역사관의 객관성을 주장하는 랑케의 수동주의적 관점과 아·비아의 투쟁을 강조하는 신채호의 상대주의적 관점을 비교하고, 이를 바탕으로 식민지 시대 윤직원 영감의 역사 인식을 비판하는 문제들로 구성되어 있다.