대립되는 두 개의 쟁점 테마부터 잡아라
논술의 핵심적인 쟁점과 논제의 이해는 제시문을 토대로 한다.
제시문에 나타난 핵심적인 내용과 문제 의식을 토대 삼아 발문에서 주어진 문제와 연관지어 논술을 해야만 올바른 방향을 잡을 수 있다.
최근의 통합 논술에서는 제시문의 정확한 이해와 그를 토대로 한 논지의 방향,창의적이고 비판적인 사고를 토대로 한 논술이라는 개념을 핵심으로 한다.
그런데 이 제시문은 일정한 유형을 보인다.
수능 언어영역을 준비하면서 지문의 유형을 나름대로 정리하고 읽는 방법을 생각해 볼 수 있듯이,논술에서도 제시문의 유형에 따라 접근 방법을 익히게 되면 논제의 핵심을 찾는 데 도움이 되고 답안의 방향 설정도 정확해질 수 있다.
먼저 제시문 중에서 가장 일반적인 것 중 하나인 핵심 대립항이 명확하게 제시되어 있는 유형부터 살펴보기로 하자.
논술은 어떤 쟁점을 전제로 한다.
따라서 논술을 위한 제시문에도 두 개의 큰 줄기가 부딪치는 것이 일반적이다.
그렇게 대립되는 핵심적인 항목이 뚜렷이 나타나면 논술의 테마를 잡는 일이 그만큼 쉽고 쟁점을 파악하는 데에도 편리하다.
대립항이 제시문에 명확하게 드러나 있고 그것을 제대로 파악하면 논제 이해와 관련된 제시문 독해,그리고 답안 작성에 이르기까지 크게 어려울 것이 없다.
이러한 제시문 유형의 경우 독해는 그리 어렵지 않다.
그 대신 주의할 것은 두 개의 명확한 대립항을 상호 비교 대조해 새로운 장점을 만들어 나가는 일이다.
즉 제시문을 독해하면서 대립항의 현실적인 의미를 찾아내야 한다.
기출 문제를 보면서 살펴보자.
글 (가)는 사랑의 본질을 소유와 존재라는 상이한 두 가지 개념으로 분석한 글이고,글 (나)는 맏아들의 진로를 두고 빚어진 한 가정의 문제를 다룬 작품이다.
(가)의 주장을 바탕으로 해서 (나)에 나타난 세 인물의 행동 양상을 비판하고,이를 토대로 바람직한 가족 관계를 위해 취해야 할 태도에 대하여 자신의 견해를 밝히시오(1100~1200자).
(가) 사랑은 그것이 소유 양식에서 이야기되느냐,아니면 존재 양식에서 이야기되느냐에 따라 두 가지 의미를 갖는다.
우리는 사랑을 소유할 수 있는가？만약 가능하다면 사랑은 하나의 사물이어야 하며 우리가 갖고,정유하고,소유할 수 있는 실체이어야 한다.
사람들이 사랑이라 부르는 것은 대개가 그들이 사랑하고 있지 않다는 현실을 숨기기 위한 말의 오용이다.
－ 에리히 프롬， <소유냐 존재냐>
(나) 남편은 말끝마다 자기 스스로를 예로 들어가며 안정된 생활의 행복을 찬양하고 또 찬양하며 아들을 타일렀다.