Ⅰ. 들어가며
면접에서는 예상치못한 질문이 나온다. 최근 현대자동차 채용시험에서도 이런 현상이 나타났다. 한 문제를 보자 “몽골과 로마 등 두 제국이 발전할 수 있었던 이유와 현대차가 세계화 및 지속적인 성장을 위해 두 제국에서 배워야 할 점에 대해 쓰시오.” 주어진 문제를 하나하나 분석하자.
가장 주요한 질문의 대상은 현대차의 세계화와 지속성장에 대해서 말하는 것이다. 조건으로는 몽골과 로마 등 두 제국이 주어졌다. 몽골제국과 로마제국의 유사점과 차이점을 파악하는 것으로 분석을 시작하자. 기준으로는 세계화와 지역화, 성장을 할 때와 쇠퇴를 할 때, 그리고 국가 내부요인과 국가 외부요인 등 다양한 관점으로 분석하면 된다. 분석력, 논리력, 순발력이 동시에 요구되는 것이다. 면접은 단 10분 만에 이 모든 것을 해야 한다.
Ⅱ. 실전-광주교대 / 국민대
1. 광주교대 =초등교육과에 합격한 금빛나(가칭) 학생(컴퓨터 영역)
빛나학생은 심층면접으로 3명의 면접위원 앞에서 발표면접(공통문제)과 개별면접(개별문항)으로 면접을 보았다. 발표면접은 교사소양을 파악할 수 있는 공통문항으로 문제해결능력을 평가하고, 개별면접은 학교생활기록부, 자기소개서, 교사추천서 등을 참고해서 초등교사로서의 직무수행 정도를 태도 및 서류 확인 그리고 교직인·적성을 종합적으로 평가했다. 20분 정도 걸렸다.
[발표면접]:공통문항
제시문과 문제지가 주어졌다. 게임에 관련한 중독법에 관한 신문내용이 제시문으로 주어졌다. 그리고 다음과 같은 문제가 주어졌다.
1. 위 글에서 상반되는 주장이 무엇이며, 또한 주장의 근거는 무엇인가. 2. 자신은 어느 쪽에 찬성하는지, 그리고 찬성의 근거를 구체적으로 들어라. 3. 게임중독의 본질적 원인이 무엇인지 본문에서 말하는 사회적 요인을 중심으로 말해보라. 4. 초등학생들이 게임에 중독되지 않게 할 방안을 말해보라.
학생: 우선은 제시문의 내용을 키워드로 정리해서 각각의 입장에 대한 근거를 조목조목 말했다. 그리고 4번 문제를 잘 말하려고 평소에 생각했던 초등학생에게 흥미를 유발시키는 여러 가지 수업방법을 적어보고 각각의 효과를 정리했다. 가능한 한 균형적인 시각을 가지려고 노력했다.
하지만 초등학생의 특성인 판단력이 부족하고, 스스로 자신을 관리하지 못하므로 게임 중독법에 대한 찬성 입장을 분명하게 말했다. 이유로는 초등학생을 멘토링했던 경험을 들면서 2가지 이유를 제시했다.
이어서 게임중독의 본질적인 원인으로 외로움을 들면서 부모님이 맞벌이를 하는 가정이 많아져서 혼자있는 아이들이 많아졌다는 점, 그래서 학교에서 그룹을 지으면서 집단을 구성하려고 하는 점, 그러다 보니 다른 친구들과 대화를 하기 위해 친구들이 하는 게임을 할 수밖에 없는 현실에 대해 말했다.
그 대안으로 게임만큼은 아니더라도 흥미있는 수업, 함께하는 수업, 그리고 사회에서 일어나는 문제에 대한 조별 토론수업, 그리고 조별로 자신들의 생각을 UCC로 만들어서 유튜브에 올려보는 수업 등 컴퓨터를 이용한 수업을 말했다. 그리고 음악이나 미술, 체육에 관련한 다양한 방과후 체험수업을 통해 몸으로 즐거움을 느끼는 방법도 제시했다.
[개별면접]
교수님은 다음과 같은 질문을 했다.
①스마트교육이란 무엇인가. ②사용해 봤던 앱 중에 가장 좋았던 것은 무엇인가. ③교사가 되었을 때 제자가 게임관련 앱을 개발한다고 하면서 하루종일 휴대폰만 보고 있다면 어떻게 할 것인가.(이 아이는 휴대폰 개발을 즐겨하는 특성이 있음) ④어떤 학생이 왕따를 당하는가. ⑤SNS의 장점과 단점은 무엇인가.