세일고는 올해 정힘찬군을 비롯해 서울대에 모두 10명을 보냈는 데 논술은 생글생글로 가르쳤다.
매주 월요일 저녁에 생글생글이 도착하면 학생들에게 배부해 읽히고 토요일 수업시간에 생글 주제를 놓고 토론하는 등 같이 공부를 한다.
커버스토리 고전읽기 등은 이번 입시에서 특히 많은 도움이 됐다. 시사 경제 문제를 꾸준히 다루다 보니 논·구술에서 관련 문제들이 나왔을 경우 학생들이 자신있게 대답할 수 있었다고 한다. 정힘찬군은 IMF 이후 가정형편이 크게 나빠져 학원문턱에도 가본 적이 없었으나 생글생글을 열독하면서 모든 어려움을 이겨냈다.
교사로서 정군이 자랑스럽고 한경에서 생글생글을 만드시는 분들에게는 정말 고맙다는 말씀을 드리고 싶다.
생글 파이팅!
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기술 발전으로 인해 전통자본(재산, 주식 등)의 수익성이 높아지는 반면 인적자본(노동)의 가치는 하락하면서 소득 불평등이 심화되고 있다. 실제로 선진국에서는 1980년대부터 노동소득분배율이 감소하고 자본분배율이 증가했으며, 미국의 경우 상위 0.1%의 소득점유율이 1981년부터 2017년 사이 3.5배 이상 증가했다. 이러한 불평등 추세에 대응하기 위해 정부와 사회는 제도적 개선과 분배 문제에 대한 다양한 고민이 필요하다.
제4회 생글 논술경시대회가 9월 16일 개최되며 전국 3,600여 명이 응시해 지난해보다 20% 증가했다. 전주 상산고 등 우수 학교들의 단체 참가와 개인 응시자들이 그동안 갈고닦은 논술실력을 겨루게 되며, 시험 후 해제 동영상과 첨삭 지도 등의 특전이 제공된다.
생글생글은 창간 1년 만에 전국 800여 개 고등학교를 포함해 초·중·고·대학교까지 광범위한 독자층을 확보했다. 학교 현장에서는 경제·시사 수업, 논술 자료, 심층면접 준비 등 다양한 교육 활동에 활용되고 있으며, 학생들은 교과서의 이론보다 실시간 세상의 생생한 현상을 쉽게 이해할 수 있다고 평가하고 있다.
