희망찬 2013년이 밝았군요. 언제나 느끼는 것이지만 ‘2012’라는 숫자가 입에 언제 붙었나 싶다가도 금세 ‘2013’이란 숫자에 익숙해져야 하는 순간이 오는 것 같습니다.
올해도 여러분들과 함께 논술에 대해 계속 공부하면서, 좀 더 효율적으로 실력을 쌓는 방법에 대해 배우도록 하겠습니다.
새로운 해, 새로운 학기, 새로운 목표, 모든 것이 새롭습니다. 각오도 새롭게 다집시다. 오늘은 작년에 마무리짓지 못한 서울대 정시 문제 해설을 마저 마무리짓도록 하겠습니다.
▨ 문항 2 지난 시간에 살펴보았던 A국과 B국의 경우를 표로 그려서 비교해보겠습니다. 연세대 문제도 그렇지만, 이렇게 복잡하게 비교가 되는 경우라면 표로 깔끔히 정리하는 것이 여러모로 이해하기에 편하지요.
왼쪽 표의 내용을 말로 풀어쓰면 이렇습니다. 언어이질성이 크면 빈부격차가 커질 뿐더러, 자원봉사율도 낮아진다. 아마도 그만큼 다양한 민족구성이 되다보니 이질감이 커진 것이지요. “쟤네들을 굳이 왜 도와?”라고 생각하게 되는 것입니다. 당연히 민족 구성이 다양하다는 것은 외국에서 이주해온 계층이 존재한다는 것이고, 아마도 이주민으로서 좀 더 낮은 계층에 존재하게 될 것이 뻔한 일입니다. 대부분의 이주노동자들은 본국보다 더 나은 일자리를 찾아 넘어온 경우가 많기 때문이지요. 소득이질성의 경우도 마찬가지로, 빈부격차가 크다보면 자원봉사율이 낮아집니다. 꼭 그런 것은 아니지만, 가난한 사람의 수가 늘어나면서 남을 도울 수 있는 사람들보다 도움을 받아야 하는 사람들의 수가 늘어나면 자연히 자원봉사율은 낮아지겠지요. (이것은 수학적인 해석입니다. 주의하세요!)
여기서 “아니, 자원봉사율(z)에서 언어이질성(x)으로의 관계는 서술하지 않지요?”라고 생각할 수도 있겠지만, 우리에게 주어진 조건 중에 이런 것이 있었지요. 기억하시나요?
그러므로, y에서 x나, z에서 x로의 관계가 성립되지 않습니다. if x → y는 되지만, if y → x는 성립하지 않는다는 사실! (이게 문제를 푸는 하나의 힌트입니다.) 자, 그렇다면 이번엔 B국의 경우를 볼까요?
자, 이렇게 보면 A국과 달리 언어이질성과 소득이질성, 그리고 소득이질성과 자원봉사율이 독립적(관계없음)이라는 사실을 알 수 있지요. 유독 언어이질성과 자원봉사율만 반비례 관계입니다. 즉 여전히 다른 민족끼리는 서로 돕기 힘들다는 것을 알려주는 것이겠지요? 하지만, 언어가 서로 달라도, 소득격차가 그리 크지 않고, 소득에 따라 자원봉사 역시 종속적이지 않습니다. 완전히 별개의 문제인 셈이지요. 자, 이것이 핵심입니다. 바꿔말하면 소수언어가 다수 존재하는 ‘다문화 사회’라고 하더라도, 충분히 경제적으로 평등할 수 있기 때문에 소득과 상관없이 자원봉사를 할 수 있는 것입니다.
앞에서 살펴보았던 A국과 달리 B국은 어떤 언어를 쓰느냐에 따라, 경제적 불평등이 전제되지 않는 사회입니다. 외국에서 이주해온 소수민족, 인종이라고 하더라도 충분히 소득을 획득할 수 있는 사회이므로, 자신에게 기회가 열려있다는 사실을 이해하고, 자원봉사도 나설 수 있습니다. 다만 그래프 2-C에서 보이듯, 언어이질성이 여전히 자원봉사율에 영향을 미치는 이유는 그것은 사회적 조건이라기보다는 태생적 조건이기 때문입니다. ‘팔은 안으로 굽는다’는 말과 같이 같은 동족이나 그룹끼리 도우려는 성질은 생물학적인 것입니다.
▨ 문항 3 이제 세번째 문제가 나옵니다. 이런 논의를 바탕으로 공동체 의식을 높이기 위한 방안과 그 근거를 설명하는 것입니다. ‘공동체 의식’이 힌트로군요. 그래프가 없더라도, 무슨 공식이 없더라도 이 단어만으로도 충분히 분량을 채울 수 있는 많은 학생들이 있을 것입니다. 하지만, 근거까지 대라고 주문하면서 그래프를 내주었으니 이를 반드시 활용해야겠지요. 더군다나 제시문의 첫 문장을 잊지 않았다면 꽤 쉬운 문제입니다. “사회 구성원의 이질성이 공동체의식과 어떤 관계가 있는지 알아보려고 한다. 사회 구성원의 이질성은 소득의 차이와 언어의 다양성을 지표로 하고, 공동체의식은 자원봉사율을 지표로 한다.” 고로, 질문을 바꾸면 ‘자원봉사율을 높일 수 있는 방법은?’이 되는군요.
