순서가 흩어진 다음 문장들을 흐름에 맞게 배열해 보세요.
①그런데 왜 꼬리가 있다고 하는가？
②그런데 왜 달걀에는 털이 있다고 하는가？
③달걀에는 털이 없다.
④또한 두꺼비에는 꼬리가 없다.
⑤달걀이 부화해서 나온 병아리나 닭에 털이 있다.
⑥그 두꺼비가 올챙이일 때만 꼬리가 있다.
(출처: 손영식，'혜시의 역물 10사의 논리적 기하학적 분석')
▶ 글쓰기 첫 걸음 정답 : (3)->(5)->(2)->(4)->(6)->(1)
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①그런데 왜 꼬리가 있다고 하는가？
②그런데 왜 달걀에는 털이 있다고 하는가？
③달걀에는 털이 없다.
④또한 두꺼비에는 꼬리가 없다.
⑤달걀이 부화해서 나온 병아리나 닭에 털이 있다.
⑥그 두꺼비가 올챙이일 때만 꼬리가 있다.
(출처: 손영식，'혜시의 역물 10사의 논리적 기하학적 분석')
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이 기사는 독서의 중요성을 다루는 쇼펜하우어의 어록을 문장 배열 문제로 제시하고 있습니다. 양서와 악서의 차이를 설명하면서 제한된 인생 시간 속에서 좋은 책을 읽어야 한다는 철학적 메시지를 전달합니다. 올바른 독서 습관이 지성 발달과 인생의 질을 결정한다는 교육적 가치를 강조하고 있습니다.
이 문제는 같은 표현 "고삐를 ~"과 "손에 ~"이 문맥에 따라 다른 의미로 사용되는 관용구를 구분하는 학습 자료이다. "고삐를 풀다"는 제약을 풀다는 뜻이고 "고삐를 늦추다"는 속도를 늦추다는 뜻이며, "손에 익다"는 숙달되다는 뜻이고 "손에 잡히다"는 집중된다는 뜻으로 각각 올바른 낱말을 선택해야 한다.