면접·자기소개서·에세이 등이 당락 갈라
미국 대학 입시선발에서 활용되고 있는 입학사정관 제도가 국내 대학에도 본격 도입되고 있다.
2009년 입시에서 건국대와 한양대는 입학사정관제 전형을 따로 신설했으며 가톨릭대，경북대，경희대，서울대，성균관대，연세대，인하대，중앙대，한양대 등도 입학사정관을 활용해 학생들을 선발키로 했다.
입학사정관이 선발하는 인원은 대학별로 대부분 20명 정도로 모두 500명가량이다.
전체 모집정원 37만8477명의 0.1%를 약간 웃도는 수준이다.
그러나 앞으로는 이 비중이 크게 늘어날 가능성이 높다.
어떤 기준으로，어떤 학생들이 뽑힐지 대학 관계자뿐 아니라 일반인들도 주목하고 있는 이유다.
2010년 입시부터는 입학사정관제도가 대부분 대학의 입시 전형에서 시작되고 그 다음해부터는 입학사정관 제도에 의해 학생 선발이 이뤄질 것으로 전망된다.
서울대는 농어촌 학생전형과 특수교육자대상전형 등 정원 외 특별전형으로 실시하던 것을 입학사정관 전형으로 통합 운영하며 올해는 기회균등 선발 전형에도 입학사정관이 참여하도록 했다.
서울대는 이와 별도로 지난달 말 미국의 아이비리그대학인 코넬대의 도리스 데이비스 입학사정관과 계약을 맺고 학생 선발 시스템 개혁을 전적으로 맡겼다.
데이비스는 학생선발조직과 프로그램에 대한 진단 및 아이비리그의 노하우 전수는 물론 직접 고교를 방문해 한국 학생들의 능력 등을 평가할 계획이다.
입학 사정관제가 본격화되면 수능 점수가 아니라 대학이 자율적으로 원하는 학생들을 선발할 수 있어 대학 입시에 큰 변화를 가져올 것이라고 전문가들은 얘기하고 있다.
그러나 일부에서는 한국 실정에서 주관적 평가 과정에 공정성이 확보되기가 어렵다며 대학의 투명한 평가기준이 우선돼야 한다는 지적도 있다.
⊙ 입학사정관이란 미국 교육의 가장 큰 특징은 다양성이다.
고교와 대학 모두 학생을 다양하게 선발하고 학생의 적성에 맞춰 다양한 교육을 제공한다.
신입생 선발과정에서도 마찬가지다.
대학은 수학능력시험인 SAT 점수나 고교 내신 성적보다 학생의 성장 환경이나 경험의 다양성,봉사활동,리더십,성취도 및 대학 발전에 기여할 수 있는 가능성 등을 중시한다.
눈에 보이는 정량적 평가가 아니라 눈에 보이지 않는 개인의 잠재적 능력을 끄집어내 평가한다는 뜻이다.
예를 들어 같은 점수를 받았다고 하더라도 농어촌의 어려운 가정 환경에서 자란 학생과 서울의 중산층 가정에서 자란 학생을 평가할 경우 농어촌 학생의 잠재력을 더 크게 본다는 것이다.
입학사정관은 이처럼 눈에 보이지 않는 학생의 자질을 찾아내는 역할을 하는 사람이다.
주로 전직 교사나 교장,대입상담 전문가 등으로 구성된다.
물론 대학교수로 짜는 대학도 있다.
