'스마트경제’ 용어 만든 월터 더즈코 토론토대 교수 / 인터뷰 캐나다 토론토대학의 월터 더즈코 교수는 몇 차례 '히트'를 친 미래학자다.
'스마트 이코노미'라는 표현을 처음으로 사용했다.
1990년대 중반이었다. 이후 스마트폰，스마트홈 등 스마트를 붙인 각종 용어들이 등장하는 데 큰 역할을 했다.
실제로 그의 블로그 카테고리 중 88개는 스마트 디자인，스마트칩，스마트 우주기술 등 '스마트' 개념을 활용한 것이다.
2005년에는 글로벌 금융위기를 예측하기도 했던 더즈코 교수가 최근 서울에서 열린 글로벌 인재포럼(한국경제신문 교육과학기술부, 직업능력개발원 공동주최)에 참가, 창의성교육을 위해서는 "학생들에게 생각기술을 가르치는 것이 중요하다"고 말했다.
한강의 기적에 대해，한국의 교육에 대해 그가 수없이 많은 질문을 하는 바람에 인터뷰를 하는 사람과 인터뷰를 당하는 사람이 바뀌는 상황도 여러 차례 생겼다.
▼'스마트 이코노미'라는 말을 가장 먼저 썼다. 그런 아이디어를 떠올린 배경은."1990년대 중반부터 스마트 이코노미라는 말을 사용했다.
이메일을 쓰기 시작하고 휴대폰 등 새로운 기기가 나타났던 시기다. 앞으로 미래의 생산품은 이런 신기술을 활용해 지금과 완전히 다른 디자인으로 나올 수 있겠다는 생각이 들었다.
특히 기존 제품의 기능들이 통합되고 훨씬 지능적으로 변하리라고 예상했다.
이런 변화를 반영하면 디자인의 폭이 훨씬 넓어지게 된다. 전자기기뿐만 아니라 호텔，가정집，직장도 모두 바뀔 수 있다.
이런 트렌드를 한 단어로 표현하기 위해 '스마트'를 쓰게 됐다.
그러나 지금은 스마트 이코노미가 '양날의 칼'이라고 생각한다.
스마트폰을 비롯해 기기의 발전이 일종의 감시사회，빅 브라더를 만들 수도 있다. 사회에 미치는 부정적인 영향도 연구 대상이다. "
▼한국에선 주입식 교육 때문에 창의적인 인재를 키우지 못한다는 지적이 많이 나온다.미래 사회에 필요한 인재를 키울 방법은. "창의성은 다른 데서 나오는 게 아니다. 기존의 사고를 깨는 능력이 창의성이다.
그러나 아직 한국과 캐나다의 많은 학교에서는 '기존 관습을 깨고 새로운 방식으로 생각하는 법'을 가르치지 않는다.
특별한 아이들，예술적이거나 머리가 좋은 아이들을 위한 영재교육엔 이런 프로그램이 있지만，보통 학생들을 위한 교육엔 없는 경우가 많다. 이게 바뀌어야 인재 대국이 가능하다. 모든 아이들에게 사물을 새롭게 인지하도록 하는 '생각 기술(thinking skill)'을 가르쳐야 한다. "
▼생각 기술이란 무슨 뜻인가. "전통 라켓(아래)의 디자인 문제를 분석한 결과 손목을 위로 덜 꺾고도 공을 쉽게 칠 수 있는 신형 라켓(위)이 만들어졌다. (
가방을 꺼내 테니스 라켓 2개를 들어 보이며)여기 2개의 테니스 라켓이 있다.
