이번 연재에서는 학생과 일선 진학 교사들 사이에서 혼선을 빚고 있는 교과적성과 순수적성을 분류하는 기준을 알아보고, 언어영역 ‘문학’ 파트를 분석해 본다.

적성검사 언어영역을 교과형(수능형)과 순수형(적성형)으로 나누는 가장 큰 기준은 논리력의 출제 유무이다. 예를 들어 가톨릭대는 2012학년도 언어영역 60문제 중 14문제가 논리력 문항이다. 비율로 따지면 23%에 해당된다.

세종대는 2012학년도 언어영역 40문제 중 11문제가 논리력 문항이다. 비율로 따지면 27%에 해당한다. 일부 적성검사 책과 입시자료에 논리력 문항을 국어영역으로 분류해 놓고 비중을 적게 배당한 것은 잘못된 분석이고, 적성검사를 준비하는 학생들에게 혼선을 줄 수 있다. 적성검사 언어영역 출제교수의 상당수가 철학을 전공하신 분임을 알아야 한다. 논리력 준비를 제대로 하지 않은 학생이 순수적성형 대학에 합격하기는 매우 어렵다. 이런 논리력을 많이 출제하는 대학은 가톨릭대, 세종대, 고려대(세종), 강남대, 서경대, 명지대, 한국산업기술대 등이 있다. 대부분 적성검사 전형 대학 중에서 상위권 대학이다. 따라서 논리력 문항에 대한 대비를 철저히 해야 한다.

1학기 지필평가를 마치고 적성검사를 본격적으로 준비하려는 수험생들에게 가장 중요한 것은 본인이 지원하려는 대학이 교과형(수능형)인지 순수형(적성형)인지 정확히 알아야 한다는 것이다. 예를 들어 가천대는 교과적성형으로, 명지대가톨릭대는 명확하게 순수적성형으로 구별이 되지만 나머지 대학들은 수능형과 적성형 문제가 혼합돼 출제된다는 점을 명심하자. 예를 들어 세종대는 언어는 순수형 문제가 다수이지만, 수리는 교과형 문제가 더 많이 출제되기 때문이다. 여기서 교과적성의 개념을 분명하게 짚고 넘어갈 필요가 있다.

교과적성은 수능 난이도의 70% 정도의 문제 유형이라고 대학 측에서 밝히고 있다. 하지만 교과적성의 난이도가 수능보다 떨어진다는 것이지 수능 문제와 완전히 일치한다는 뜻은 아니다. 예를 들어 가천대, 수원대에서 출제하는 사탐영역은 시사상식에 가깝다. 언어영역도 출제유형이 수능과 차이가 있다. 따라서 수능공부만 열심히 하면 적성검사에 합격할 수 있다는 말은 반절은 맞고 반절은 틀린 말이다. 다음 예시문제는 수능형으로 볼 수가 없다.

또한 한양대(ERICA)는 올해부터 EBS와 연계해 수능형으로 적성검사를 출제하겠다고 밝혔다. 하지만 출제교수들이 생각하는 수능형 문제와 학생과 진학교사들이 생각하는 수능형 문제는 괴리가 매우 큰 것 같다. EBS와 연계하여 출제하는 대학들은 수능처럼 EBS 수능 문제집 중 어떤 문제집을 주로 사용했다는 정도라도 해당 대학 홈페이지에 공지를 한다면 학생들이 안심하고 적성검사 준비를 할 수 있을 것 같다.

이번 연재에서는 학생과 일선 진학 교사들 사이에서 혼선을 빚고 있는 교과적성과 순수적성을 분류하는 기준을 알아보고, 언어영역 ‘문학’ 파트를 분석해 본다.

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(예시 1) 다음 사자성어와 의미가 가장 가까운 것은? (가천대 2012)

남가일몽(南柯一夢) 한단지몽(邯鄲之夢) 일취지몽(一炊之夢)

① 비몽사몽(非夢似夢) ② 일장춘몽(一場春夢) ③ 동상이몽(同床異夢) ④ 무산지몽(巫山之夢)

(예시 2) <보기>의 설명에 해당하는 것은? (수원대 2012)

ㄱ. 1990년대 중반에 제기된 가치혁신(value innovation) 이론에 기반을 두고 있다. ㄴ. 경쟁 없는 새로운 시장을 의미한다.

① 그린 오션(green ocean) ② 레드 오션(red ocean) ③ 퍼플 오션(purple ocean) ④ 블루 오션(blue ocean)