文化교류 ; '획일화' 냐 '융합화' 냐 주장 다양해
이번 논제는 문화 간의 교류에 대한 각자의 입장을 묻고 있다.
세 개의 제시문에는 문화 간의 교류 및 접촉에서 발생할 수 있는 획일화·동화의 문제에 대한 서로 다른 입장이 나타나 있고,수험생들은 이 세 제시문의 논리적 상관관계를 바탕으로 그에 대한 자신의 견해를 써야 한다.
특히 제시문에 대한 요약문을 작성하는 것과 각 제시문 간의 연관관계를 밝히는 것이 주요한 평가 요소므로 이 부분에 대한 이해가 필요하다고 하겠다.
제시문 요약의 경우 자칫 산만하게 줄거리를 요약할 수 있으므로 각 제시문의 내용을 주지와 상술의 구성으로 간략하게 요약하는 연습을 꾸준히 해야 할 것이다.
물론 요약문을 작성하는 것은 제시문에 대한 독해력과 주제에 대한 이해가 전제되어야 하므로 각 제시문의 내용을 우선적으로 파악해야 한다.
이번 논제처럼 논의의 쟁점을 직접 제시하지 않고 제시문에 대한 독해를 바탕으로 스스로 찾아야 하는 유형에서 많은 학생들이 부담을 느낄 수 있으나,각각의 제시문은 독자적으로 뿐만 아니라 서로 논리적 상관 관계를 갖고 있다는 점에 유의하여 제시문에 대한 독해에 초점을 맞추면 되겠다.
제시문 (가)는 브라질 정부의 문화통합정책과 원주민들의 대응에 관한 내용이다.
서로 다른 문화가 접촉할 때 상대적으로 우위에 있는 문화는 상대 문화를 자신의 문화에 편입시키려고 한다.
그러나 문화의 일방적인 통합은 자신의 전통 문화를 지키려고 하는 문화 주체들에 의해 저지당하게 되는 것이 일반적이다.
그렇다고 문화의 개별성을 무조건적으로 옹호함으로써 문화의 교류 자체를 부정하는 것은 아니다.
문화 접촉을 통해 각 문화의 주체는 자신의 자율적인 판단에 의해 선택적으로 상대 문화를 수용함으로써 더욱 독창적인 문화를 이룰 수 있는 것이다.
이러한 사례를 잘 보여주는 것이 제시문 (가)의 경우다.
브라질 정부가 원주민을 '문명 생활'에 통합시키려 하였으나 원주민들은 브라질 정부의 시도를 거부하고 고대로부터 유래하는 대부분의 전통을 유지하였다.
그러나 브라질 정부가 지원한 몇 가지 문명의 요소들은 선택적으로 수용하여 독특한 문화를 재창조하였다는 것이다.
제시문 (나)는 문화의 교류 및 접촉이 문화의 정체성을 상실하게 할 수 있다는 구체적인 사례를 통해 문화의 다양성이 중요함을 이야기하고 있다.
서로 다른 문화의 교류는 필연적으로 일정부분 획일화를 가져오게 된다.
그러한 현상은 결국 문화의 정체성을 상실하게 함으로써 문화 자체의 소멸이라는 극단적인 결과를 가져올 수도 있는 것이다.
즉 수백만명을 기아로 죽게 하고,수십만명을 이주하게 만든 아일랜드의 기근은 감자의 흉작으로 인한 것이었다.
이는 감자의 종을 단일화하였기 때문에 발생한 것이므로 보다 광범위한 다양성을 보존하는 것이 자연적으로나 문화적으로 인류에게 뜻깊은 의미를 갖는다는 것이다.
제시문 (다)는 문화 동화가 갖는 의미를 새롭게 해석하고 있다.
