연세대와 이화여대 시험이 다가오면서，대학 유형에 맞는 글쓰기 방식을 가르쳐 달라는 질문이 늘어나고 있습니다.
이미 대학 논술 프로파일링에도 나와있는 내용이 있기 때문에，그 내용과 별도로 구체적인 독해 방식이나 글쓰기 방식에 대해 말씀드리도록 하겠습니다.
오늘 설명드릴 1번 비교 형태는 이화여대 인문1(인문 · 사범계열)의 3번 형태와도 유사하기 때문에 주의깊게 보시면 도움이 될 것입니다.
⊙ 연세대 1번 비교 문제 유형 항상 가장 많은 논란이 되곤 하는 것이 1번 비교 문제입니다 이는 단 2문제만을 놓고 변별력을 가려야 하는 연세대의 입장에서 가장 공을 들여서 만드는 부분이기도 하지요.
이는 항상 일정하게 고정된 것은 아니라서，때마다 다양한 형태로서 변해왔습니다.
하지만 최근의 유형은 2 대 1의 기준이 2개 혹은 3개 사용되는 형태로 2009년 정시부터 사용되어 온 것입니다.
다만 2010년 수시에는 다음과 같은 1:1:1의 비교형태가 쓰였습니다.
사실 어떤 유형이 나올지 아무도 모르기 때문에 이 유형들을 모두 알아두는 것이 좋겠습니다.
모의와 다르게 냈던 작년의 일을 알고 있다면，어떤 유형이든 쓸 수 있게 미리 다양한 유형을 모두 섭렵해놓는 것이 필요한 것이지요.
① 2010년 수시 기출 형태: 하나의 기준에 각기 다른 제시문이 1:1:1로 대응되는 형태
이 경우 각각의 제시문이 비교될 수 있는 꺼리가 없으므로， 그냥 <(가)와는 달리><(나)와는 달리>라는 연결어만 있으면 충분합니다. 이런 문제의 경우 변별력은 비교가 아닌 독해에 있습니다.
② 2011년 모의 유형: 일정한 기준에 따라 구분설명하기 (동국대 2번 유형과 유사합니다. )
1. 제시문 (가)의 실험 결과를 적용하여 제시문 (나)에 나타난 일본의 선택과 제시문 (다)에 나타난 '을'의 선택을 설명하시오.
보는 바와 같이 (가)가 일정한 기준을 제공해 줍니다.
(가)는 두 가지 유형으로 구분되며 이는 <설명하기> 방식에 따라 (나)와 (다)는 각각 1 대 1로 연결됩니다.
사실상 제시문의 독해가 까다로웠다는 점을 제외하면 문제 구조는 매우 간단한 것이었죠.
하지만 실제로 연세대는 이 문제를 기출로 내지 않았습니다.
아무래도 여러 가지 문제가 있었겠지요.
너무 쉬웠다든지 대비가 무척 간단하든지 말이지요.
이 경우 쓰기 구조는 일반적인 형태와 크게 다르지 않습니다.
(가)는 설명문이기 때문에 구분이 정확할 수 있도록 나눠서 요약하기만 하면 됩니다.
그리고 설명형태로 (나)를 연결，(다)를 연결시켜서 설명하면 그만이지요.
대략 3문단이 떨어지지만 1000자를 쓰기엔 분량이 많이 남는다는 단점이 있습니다. 실제로도 900자 문제였습니다.
