⊙ 255호 2010학년도 숙명여대 수시 2차 기출문제 해설을 위한 주제설명
20세기 최고의 과학철학자로 추앙받는 포퍼(Karl Raimund Popper)는 1902년 오스트리아 빈에서 태어나 1936년 나치즘의 폭압을 피해 뉴질랜드로 망명합니다.
그는 거기에서 학생들을 가르치며 자신의 생각을 모은 이 책 <열린 사회와 그 적들>을 발간합니다.
이 책에서 포퍼는 세상을 닫힌 사회로 만드는 주요한 적으로 역사주의를 손꼽습니다.
그의 말에 의하면 역사주의란， 미래를 예측한답시고 사람들을 구속하여 일정한 방향성으로 묶어놓으려는 시도와 같습니다.
유토피아와 같은 환상을 주입하여 '이렇게 해야 한다'고 몰아세운다는 것이지요.
그러므로 그는 플라톤， 마르크스， 헤겔을 주요한 적으로 상정합니다. 그가 살던 당시에 바로 그러한 사고방식이 전체주의를 잉태시켰던 대표적인 사상이었기 때문입니다.
그는 플라톤이 이야기한 철인군주에 의한 통치， 마르크스가 예언한 프롤레타리아 혁명에 의한 공산주의， 헤겔이 예언한 역사의 진보 모두 확실성없는 '예언'으로서， 사람들에게 반인류적 방법으로라도 그것을 이루게 하려는 시도를 종용한다고 봅니다.
히틀러가 이루려고 했던 꿈이나 공산주의가 내세운 이상적인 현실이나 매한가지로 있지도 않은 유토피아를 꿈꾸면서 결국은 사람들을 동원한 것에 불과하다는 비판인 셈입니다.
실제로 그것이 가능하다고 보지도 않았을 뿐더러， 가능하지도 않은 이상을 추구하려다 보니 그 과정에서 불협화음이 발생하고 결국 상식을 뛰어넘는 수단을 사용할 수밖에 없었다고 말합니다.
하나의 유토피아가 설정되고， 그 목표를 향해 나아가기 위해 집단은 결국 규율성과 최면상태를 만들어 낼 수밖에 없었고， 그러한 집단적 행동이 결과적으로 최악의 상황을 이끌어냈다는 것입니다. 집단성의 폐해를 적나라하게 지적하는 순간입니다.
⊙ 문제풀이
많은 학생들이 어려워 한 부분은 크게 두 부분으로 나뉘는 것 같습니다.
하나는 애초에 (나) 자체를 요약하기 매우 어렵다는 독해에 관한 것이고， 나머지 하나는 이 내용을 가지고 어떻게 400자를 채우냐는 것이었지요. 첫 번째 것은 독해력의 문제로 치부하더라도， 두 번째 어려움에 대해서는 생각해볼 필요가 있습니다.
어느 정도 독해를 한 학생이라면 이미 알고 있었겠지만， (나)의 핵심적인 내연은 "유토피아는 목적을 달성하기 위해 폭력을 동반할 수밖에 없다"라는 것이지요.
여기에 이런 저런 이유로서 외연을 붙이더라도 (나)의 내용을 길어지겠지만， 이를 바탕으로 한 (가) 비판은 그리 길어질 것 같지 않습니다. 자칫하다가는 비판이라기보다는 단순히 요약만 하다 끝날 가능성도 있지요.
그렇기 때문에， 이렇게 분량에 여유가 넘칠수록 요약의 포인트를 좀 더 다양하게 두는 것이 필요합니다.
이 코너에서 다루었던 2011년도 중앙대 모의논술문제 중에서도 이런 문제가 있었지요.
민노인이 축제에서 봉산탈춤을 추며 신명을 느끼는 내용의 제시문을 어떻게 요약하냐는 질문이 꽤 많았던 것으로 기억합니다.
