매주 시험이 치러지고 있습니다. 모두들 긴장의 나날을 보내고 계시지요? 오늘은 성신여대에 이어 인하대입니다. 이렇게 수시 2-1 논술시험은 모두 끝이 나네요. 인하대의 경우 2-2 논술 시험도 있는 만큼, 한번 익힐 때 제대로 익혀놓아야 합니다.
▨ 인하대 대략의 주의사항 인하대는 1번 문제를 ‘제시문 지칭없는 요약문제’로 하고 있습니다. 2009년 모의 이래로 지금까지 한 번도 변화를 준 적이 없네요. 개인적으로는 고려대가 이 유형을 포기한 이유가 아무래도 상위권 학생들의 논술실력을 가리기엔 변별력 측면에서 부족했기 때문이라고 생각합니다만, 인하대 측에서는 그래도 요약 문제 자체가 요긴하게 변별을 해주고 있다고 판단하고 있나 봅니다. 올해도 어김없이 1번 요약문제를 예고하고 있습니다.
참고로 이야기하면, 현재의 인하대 언어논술 부분의 형태 역시 2009년에 고정되었습니다. 다만, 현행 글자수와 문제유형은 2011학년도부터 시작되었지요. 가장 인상적이라고 할 수 있는, 가장 그나마 어렵다고 보이는 문항 3번의 자료해석 문제가 그때부터 도입되었거든요. 인하대를 대비하는 기본 자세는 2009년 기출부터 살펴보는 것입니다만, 이게 좀 힘들 수도 있겠지요. 문제가 워낙 많거든요. 그러므로, 가장 핵심적으로 대비하기 위해서는 2011학년도 문제부터 보셔도 됩니다. 그렇게 될 경우 올해 발표된 모의문제를 포함하여 대략 7개 세트를 풀 수 있게 되지요. 우선, 문제형태들을 살펴보겠습니다. (2013학년 모의문제)
문항 1-가. (가)를 요약하라. (300±50자, 20점)
문항 1나. 대학에서는 동일한 내용을 다룬 과목이 여러 교수님에 의해 개설되고 학생은 그 중에서 자신에게 맞는 강좌를 선택할 수 있다. 입학 후 <다음>과 같은 동일한 과목의 두 강좌 가운데 하나만 선택해야 한다면 자신은 어느 강좌를 선택할 것인지 <조건>에 맞게 논술하라. (800±80자, 50점)
문제 2. 전국 1000여 개 초·중·고교의 학부모 4만5000여명을 대상으로 사교육 현황에 대해 조사한 결과가 <표 1>, <표 2>, <표 3>에 나타나 있다. <다음> 갑, 을, 병, 정의 주장은 모두 옳다. <자료>를 활용하여 각각의 주장을 뒷받침하라. (600±60자) 모두 3문제 1700자를 2시간에 쓰는 것입니다. 하지만, 다른 대학과 달리 문항은 2문항이므로, 더군다나 문항 1-가번은 제시문 1개를 요약하는 것이므로 시간이 부족할 리는 거의 없습니다. 다만, 문제가 되는 것은 <볼펜으로 써야 한다는 점> 그리고 답안지 교체가 되지 않기 때문에 <수정부호로만 수정을 해야 한다>는 점입니다. (OMR카드!) 오히려 이게 더 어렵습니다. 그러므로, 애초에 연습할 때부터 꼭 볼펜으로, 수정부호를 써서 답안지를 작성하는 훈련을 해야 합니다. 글을 쓰기 전에 개요부터 짜고 진행하는 습관 역시 필요하겠지요. 답안지 안에 연습지도 있으니 활용해야 합니다. (인하대 답안지는 달랑 한 장짜리 다른 대학 답안지와 달리 옆으로 넘기게 되어있으므로 이것도 특이한 점!)
수정부호에 대해 좀 더 자세히 설명드리자면, 우선 원고지에 쓸 수 있는 수정부호는 다음의 3가지가 전부입니다. 칸을 붙일 때 쓰는 ‘⌒’, 칸을 띌 때 쓰는 ‘∨’ 그리고 내용을 지울 때 쓰는 ‘=’입니다. 내용을 지우고, 쓸 때는 ‘=’위에다가 쓰지요. 물론, 그 외에도 많지 않냐고 물으실 수도 있겠네요. 하지만, 그런 부호들을 사용하게 될 경우 원고지는 매우 지저분해지지요. 논술은 사람이 직접 보고 채점하는 것이기 때문에 이왕이면 깔끔한 것이 좋습니다. 글씨도 깔끔한 것이 당연히 더 좋지요.
이런 부호는 연필로 쓰는 대학의 경우, 시간이 촉박할 때 혹은 마지막 퇴고할 때 보통 많이 쓰게 되지요. 인하대의 경우는 아예 수정액이나 답안지 교환이 되지 않는 경우이기 때문에 매우 빈번하게 쓸 수밖에 없습니다. 특히 여기서 문제가 되는 것은 내용지우기 ‘=’ 이지요. 쓰다가보면, ‘아앗, 이게 아니다’싶은 내용이 들어갈 수 있습니다. 그럴 때는 당연히 지우고 새로 위에 써야하지요. 하지만, 미리 말씀드리자면, 그런 것은 애초에 없어야 합니다. 연습지가 제공된다는 것은 그만큼, 정갈한 내용을 쓰도록 요구했다는 것입니다. 지저분하게 이래저래 직직 그어진 옆줄들은 읽는 이를 혼란에 빠뜨리기 쉽지요. 누가 보더라도 같은 내용이라면 깔끔하게 필기된 내용을 선호할 것입니다. 그러므로, 저 부호들을 애초에 쓰지 않는다는 생각으로 연습지에 대략의 내용을 다 짜놓는 것이 필요합니다.
▨ 인하대 특유의 문제 유형 (1) : 요약 문제와 변증법 문제
