Smart한 논술의 법칙 <30> 제시문 읽지않은 사람도 이해할 수 있게 답안 써라!

▧ 들어가며…

안녕하세요. 9월 모의고사를 잘 치렀는지요. 잘 본 학생들은 여세를 몰아 더 학업에 매진하고, 못 본 학생들은 너무 좌절하지 말기 바랍니다. 아직 본 게임은 시작도 하지 않았으니까요. 끝까지 최선을 다한다면 좋은 결과가 있을 것입니다.

이번 호에 다룰 학교는 성신여자대학교입니다. 서울 성북구 돈암동에 있고 4호선 성신여대역에서 나오면 금방 학교에 도착할 만큼 교통편은 좋답니다. 이번 수시 1차 논술을 치르는 학교 중 가장 인기가 많은 학교일 것이라 예상하는데요. 그 이유는 수능최저등급을 반영하지 않기 때문이랍니다.

간략하게 성신여대 논술에 대해 살펴보면, 시험일자는 10월14일 일요일입니다. 시험시간은 2시간이며, 1번 문제 800자, 2번 문제 1000자입니다. 전형요소별 반영비율은 논술이 70%, 학생부가 30%랍니다.

학교 측의 발표에 따르면 전년도 합격자 논술 평균 등급은 2.2 정도, 학생부 평균 등급은 2.9 정도였습니다. 이 결과는 커트라인이 아닌 합격자 평균임을 잘 기억하기 바랍니다. 다시 말해 이 점수보다 높은 성적을 가진 합격생도 있고 낮은 성적을 가진 합격생도 있다는 말이지요. 따라서 학생부 성적이 3.5~9 정도인 학생도 경제학과 경영학과 등 인기학과를 제외한 나머지 학과를 지원하면 큰 손해는 보지 않는다는 것을 의미합니다. 더 자세한 입시 관련 상담은 이동훈 생글생글 컨설팅 소장님께 문의하면 좋을 것 같습니다.

다시 강조하지만, 학생 글의 평가기준은 대학에서 제시한 평가기준을 바탕으로 제가 조금 더 구체적으로 작성한 것이며, 평가 점수는 제 개인적인 판단임을 미리 알려 드립니다. 그리고 자신이 지원하고 싶은 대학의 최신 기출 문제를 작성하여 페이지 하단에 있는 제 메일로 보내주시면, 그중에서 한 주에 한 명 혹은 두 명의 학생의 글을 채점하고 첨삭해 드리고 관련 자료를 보내드리겠습니다. 물리적인 여건상 많은 학생들의 글을 첨삭해드릴 수 없는 점 미리 양해 부탁드립니다.

▨ 2011학년도 숙명여대 수시 논술 (3교시) 다음 제시문을 잘 읽고 제시문에 근거하여 문제에 답하시오. 제시문 <가>와 <나>는 ‘공정한 사회’를 추구함에 있어 논의되어야 할 ‘평등’에 대한 노직과 롤즈라는 학자들의 생각을 나타내는 글들이다. 단, ‘정의’나 ‘공정’ 등에 대한 개념은 학자에 따라 다소 차이가 있으나, 이 제시문의 견해들을 ‘정의’ 또는 ‘공정’으로 구분 없이 부르기로 한다.

가 개인은 단순한 수단이 아니라 목적이다. 개인은 그 자체로서 목적이며 특정한 ‘자연적 권리’를 가지고 있다. 즉, 어떤 행위도 기본적인 인간의 권리를 침해할 수 없다. 그 누구도 타인을 위해서 희생되어서는 안 되므로 타인에 대한 권리침해를 금지하는 것은 인간권리의 ‘불가침성’에 근거를 둔 행위제약 중 하나이다. 최소국가란 사람들의 권리를 침해하지 않는 전체적인 틀 속에서 사람들이 자유롭게 유토피아 공동체를 만들어가도록 하는 개념이다. 따라서 최소국가는 ‘우리의 권리를 존중해 줌으로써… 같은 존엄성을 가진 다른 개인들의 자발적인 협력에 의해… 우리 자신이 우리의 삶을 선택하고, 우리의 목표를 실현할 수 있도록 만들어 준다’는 것을 의미한다. 그런 국가는 그 누구의 권리도 침해하지 않는다. 최소국가는 개인의 권리를 침해하지 않는 ‘보이지 않는 손’의 과정에 의해서 존재하게 될 것이다. (카렌 레바크 저, 이유선 역,『정의에 관한 여섯 가지 이론』, 발췌수정)

노직 : 누구의 권리도 침해하지 않는다는 것은 어느 누구도 자신의 가족 배경성별지역연령 등 스스로의 노력으로 변화시킬 수 없는 특성이나 환경 때문에 사회적 가치를 성취할 기회로부터 제한되어서는 안 된다는 것을 의미합니다. 즉, 모든 사람들이 도전할 수 있는 기회를 균등하게 누릴 수 있어야 합니다. 이와 같이 균등한 기회가 전제된다면 개인의 능력과 성취에 의해 얻어진 결과에 대하여 인정해 주어야 합니다.

사회적경제적으로 불리한 여건에 처한 사람들을 특별히 배려한다는 ‘차등의 원칙’은 재능 있는 사람들이 사회적 약자를 배려하기 위해 그들이 자기 옆으로 따라올 때까지 기다려야 한다는 논리밖에 안 되므로, 상층부의 사람들에게는 공정하지 못한 것입니다. 일종의 역차별 문제가 발생할 수밖에 없는 것이죠. 이것이 결국 상층부의 사람들이 자신의 능력을 개발하고 우수한 성과를 내거나 사회적 기여를 높이고자 하는 동기를 잃게 하여 사회적 생산성도 낮추는 결과를 초래합니다. (중략) 분배란 재화의 분배를 말하는 것인데, 재화는 주어지는 것이 아니라 생산과정의 산물입니다. 생산과정에 대한 기여도는 개인에 따라 다르고요.