"내가 아닌 다른 사람의 관점에서 글을 써라"
단일주제 아래 여러 제시문이 묶인 단계적 심화형 논술에 비해，한양대 논술은 각 논제마다 다루는 주제가 각각 독립된 분리형 방식의 논술문제이기 때문에 각 논제의 요구사항이 상대적으로 많은 편이다.
그래서 한양대 논제는 꼼꼼하게 짚어가며 읽을 필요가 있고 그 중에서도 특히 이번 모의고사의 3번 논제는 유심히 읽어야 한다.
논제의 요구사항이 많은 데다가 논제 안에 답안 작성의 기본 얼개가 마련되어 있기 때문이다.
그래서 3번 답안을 제대로 작성하기 위해서는 주어진 제시문을 '독해'하는 노력만큼이나 3번 논제 그 자체를 꼼꼼하게 '독해'하는 노력이 필요하다.
【논제3 해제】
3번 문제는 크게 두 가지를 요구한다.
제시문 [다]의 관점에서 제시문 [가]와 [나]를 비교，대조할 것을 요구하고，또한 이를 토대로 군필자 가산점 문제의 해결 방안에 대해 논하라고 요구하고 있다.
우선 논제의 구절 중 '제시문 [다]의 관점에서'라는 부분을 제대로 짚고 넘어갈 필요가 있다.
논술에서 '무엇의 관점에서'라는 표현이 자주 등장하는데，일단 '무엇의 관점에서'라는 요구조건이 나오면 이때부터 '빙의(憑依)' 놀이를 해야 한다.
이제부터 나는 더 이상 나의 관점이 아니라 그 제시문의 관점 혹은 그 제시문을 작성한 저자의 눈으로 세상을 바라보아야 한다.
보편적 객관성에 대한 회의로 간주관성(間主觀性)이라는 말도 등장할 만큼，아무리 동일한 현상이라도 바라보는 주체에 따라 제각기 다르게 인지돼 수용된다.
그러므로 출제자가 어떠한 현상을 특정 관점에서 바라보라고 요구한다면 그 관점에 충실해야 답안의 기본 방향이 어긋나지 않는다.
이번 문제에서도 [다] 제시문의 관점을 이해하지 못하면 답안 작성의 제대로 된 첫발을 뗄 수 없다.
비록 [가]와 [나] 각각을 잘 이해하였다 하더라도 이것이 제시문 [다]의 관점에서 바라본 것이 아니라면 답안 작성의 의미가 없어진다.
그렇다면 제시문 [다]가 말하는 본질과 지엽，차이와 차별의 문제를 명확하게 이해해서 이를 바탕으로 앞의 두 제시문을 파악해야 한다.
관점이 어떤 성향을 나타내기도 하지만，그러한 성향을 띠게 하는 사고판단의 인식 체계를 뜻하기도 한다.
제시문 [다]에서 찾을 수 있는 관점은 후자의 종류이다.
제시문 [다]는 '본질/핵심'과 '지엽'을 제대로 구분해야 한다고 역설한다.
저자가 차이를 비교하는 방식을 불신하는 이유도 그러한 방법이 지엽적인 차이를 지나치게 강조하여 본질을 간과하게 하기 때문이다.
제시문 [다]가 말하는 차별화란 지엽적인 것과 본질을 왜곡함을 뜻한다.
